— Susana Alves Que lugares movimentam a ação criativa? A pergunta obriga-nos a deslocar o olhar da obra para o espaço onde ela se torna possível. Criar não é apenas um gesto individual, mas é uma ação situada, atravessada por arquiteturas físicas, normas institucionais, ritmos sociais e relações de poder. Ao longo do trabalho desenvolvido no Lugar Específico; entre arte e educação, em contextos como o Museu Municipal de Benavente (Portugal), escolas públicas, intervenções na

— Célia Barros e Gabriela Leirias Quando Katia Zirnberger e Erica Sanches idealizaram o projeto Entrelaces - Arte, memória e meio ambiente, já conheciam bem a complexidade histórica e socioambiental que envolve o território da Ilha Anchieta. Ambas têm realizado projetos com escolas procurando estabelecer vínculos com a ilha a partir de um pensamento crítico e poético. Nascidas em São Paulo e estabelecidas na cidade há mais de 20 anos, têm desenvolvido um trabalho incansável d

— Lola Fabres e Luciano Nascimento › Vista aérea do Quarto Centenário, localidade em disputa na região do Pós-Balsa; captação de Vítor Nassar Guimarães, cinegrafista de drone Nosso projeto Casco nasceu em 2021, no sul do Brasil–no entorno do complexo da Região Hidrográfica das Bacias Litorâneas–, abarcando 12 distritos da área rural do litoral norte gaúcho. Mas foi apenas em 2023 que mudou de endereço e passou a direcionar o foco de atuação ao território do P

— Célia Barros e Gabriela Leirias Publicar é um dos modos de tornar visível o que está latente, potencializar o manifesto e oportunizar diálogos, expandindo as experiências e conexões de cada projeto. Chegamos à 6a edição da Revista Latente investigando mais uma vez as possibilidades e experiências de transformação por meio de iniciativas do campo das artes. Se nas edições 4 e 5 nos debruçamos sobre os temas Saúde e Educação e suas conexões com as Artes, deixando

Em Here Lies A Flag, Miguel Braceli e alunos da New Rochelle High School cavaram um grande buraco no solo para realizar a ação de enterrar uma bandeira.

A Escola Desnuda é a proposta de um espaço arquitetônico imaginado para lugares de aprendizagem que têm como fim aproximar a educação das políticas estéticas do fazer contemporâneo.